ACABAMOS EL SEGUNDO TRIMESTRE...

Durante este trimestre hemos trabajado "los ecosistemas" (como ya vimos en otra publicación).

Primero, comenzamos trabajando los ecosistemas en general y después, cada alumno/a eligió un ecosistema para trabajar mediante THINGLINK, para después exponérselo a toda la clase.

En el siguiente enlace podéis ver el trabajo de cada alumno/a complentado:

TRABAJOS THINGLINK

A continuación, realizamos por grupos una maqueta de nuestro ecosistema favorito...

Por último, decidimos trabajar los ríos para ello hemos utilizado de todo, mapas, canciones y lo que más nos gusta la gamificación...os invito a que veaís con ellos plataformas tales como Celebriti, Quizlet, y nuestra favorita... KAHOOT,  ¡les ha encantado!...

Os dejo el enlace de dos que les he creado yo...

KAHOOT DE LOS RÍOS

KAHOOT DE LOS ECOSISTEMAS

Y un ejemplo para que veáis como es:

¡FELIZ PUENTE!

¡Hola a tod@s!
Durante este trimestre en ciencias sociales hemos estado haciendo unas maquetas de España; con los ríos más importantes y sus afluentes, las montañas más importantes, las comunidades, el clima y la vegetación.
Nos han quedado todas super chulas asi que aqui os dejamos unas fotos de las super maquetas que hemos hecho.
Queremos aprovechar para agradecer la participación de las familias.
Que paseis un buen dia.

Sara y Hugo.

Sexto A.

Candela  

Nora

 

Esta maqueta esta hecha con papel mojado en cola y agua. Cuando se secó le puse masilla y levanté las montañas y lo pinté. Esther

Primero repasé el contorno con un permanente, recorte con una sierra el contorno del mapa. Para hacer las comunidades, punteé con una aguja y la repasé. Pinté cada comunidad y con una pegatina puse el nombre. Para hacer los ríos, hize ell recorrido del río, puse cola y pegué la purpurina. Con un palo, le pegué unas pegatinas y puse el nombre. Para los montes, pinté una hoja, la doblé, la pinche en un palo y en lo alto puse una pegatina con el nombre, por detrás la altura. He utilizado corcho y madera. Iker

Primeramente, cogí los carteles que amablemente me trajo mi padre del trabajo. Tras esto, con una imagen de referencia de España, dibujé el contorno de los cuatro carteles: comunidades autónomas, los parques nacionales y naturales, los ríos y afluentes, las montañas más importantes, el clima y la vegetación. Para las montañas, utilicé hueveras recicladas. Además, hize un juego en un cartón que tenía en casa: escribí todos los nombres de las montañas y de los ríos con velcro para que los compañeros los colocasen en su sitio. Sara

 

EL ARTE DE CONTAR CUENTOS

Erase una vez unos alumnos/as de 6ºB que pidieron un "deseo" contar cuentos a los más pequeños... y no muy lejos de allí, unas profes de infantil deseaban que fuesen a contarles cuentos a sus pequeños,  así que dicho y hecho nos pusimos a ello...

Y como nos gustó tanto la experiencia decidimos...que, ¿por qué contar un cuento de otros pudiendo contar el nuestro?, y así nos pusimos serios y comenzamos a escribir 4 cuentos (una para cada clase de los más pequeños)....

Y colorín colorado este cuento aún NO ha acabado....